<b>Inclusão e autoconceito: reflexões sobre a formação de professores</b>
O amplo debate acerca do processo inclusivo nos levou à realização de um estudo de cunho bibliográfico, abordando o autoconceito do professor que trabalha com alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) no ensino regular. Para tanto, utilizamos os referenciais da área da Psicologia, Ed...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Boek |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Federal de Santa Maria,
2010-07-01T00:00:00Z.
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