Predicting pathways to optional summer science experiences by socioeconomic status and the impact on science attitudes and skills

Abstract Background Large achievement and motivation gaps exist in science between students from higher and lower socioeconomic status (SES) backgrounds. Middle and high school are an important time to address these disparities, as science motivation typically declines for all students at this time,...

Повний опис

Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автори: Allison S. Liu (Автор), Christian D. Schunn (Автор)
Формат: Книга
Опубліковано: SpringerOpen, 2020-09-01T00:00:00Z.
Предмети:
Онлайн доступ:Connect to this object online.
Теги: Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!

Інтернет

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Детальна інфо про примірники із 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Примірник 1 Доступно