O Perfil Dialógico como critério de avaliação na formação online de professores-tutores
Este artigo analisa a relação entre a disposição para o diálogo e o índice de aproveitamento de professores-tutores participantes de um curso de formação ofertado na modalidade educacional a distância. A pesquisa teve como objetivo investigar a inclusão dos pilares do diálogo freireano co...
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2014-04-01T00:00:00Z.
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