La transición de los tipos de información en la comprensión de cuentos
Durante un curso analizamos cómo dos maestras interpretan tres cuentos, estableciendo una discusión conjunta dividiendo a la clase en grupos de tres niños. Junto a unas fuentes explícitas que llevan a una recuperación de la información, observamos la importancia creciente que van tomando otras...
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| Format: | Book |
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),
2007-01-01T00:00:00Z.
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