Scaffolding Information Literacy Learning for Undergraduate Nursing Students: A Mixed-Method Exploration of Student IL Self-Efficacy

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Hanneke Croxen (Auteur), Jody Nelson (Auteur), Lisa McKendrick-Calder (Auteur), Wanhua Su (Auteur)
Format:	Livre
Publié:	Canadian Association of Schools of Nursing, 2024-02-01T00:00:00Z.
Sujets:	article
Accès en ligne:	Connect to this object online.
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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