Identificação das necessidades educacionais especiais no contexto de políticas públicas
O presente artigo tem como objetivo analisar o processo de identificação das necessidades educacionais especiais de estudantes com deficiência intelectual (DI) encaminhados ao Atendimento Educacional Especializado (AEE). Para tanto, recorremos à pesquisa documental, a partir de marcos legais e m...
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Universidade Federal de Uberlândia,
2022-02-01T00:00:00Z.
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