初任校長推動國際教育之微觀政治素養分析 The Micropolitical Literacy of a Novice Principal and His Ability to Promote International Education

• Main Author: 陳惠雪 Hui-Hsueh Chen (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2024-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在探討初任校長在國際教育推動的學校變革行動中，如何運用微觀政治素養。研究者選取一所致力推動國際教育，且以其為學校願景的國民小學。研究結果發現，儘管推動國際教育有其挑戰與優勢，初任校長本著過去執行經驗，在學校變革行動中，涵育微觀政治素養：認知面秉著「國際教育」經驗，以之為學校願景，通盤了解工作分配的內容、行銷策略、教學內涵；技能面，初任校長正向尊重和負向控制的策略，無可避免學校內部勢力消長，教學管理策略創造親師生多贏局勢；情意面，關懷弱勢學生，增強教師使命感，強化家長歸屬感。 This study investigates the micropolitical literacy of a...