Évaluation du niveau de maîtrise des connaissances professionnelles TPACK d'enseignants du secondaire intégrant la simulation comme instrument pédagogique dans un cours : Étude de cas au Cameroun.
Cette contribution propose une classification des statuts de maîtrise des connaissances professionnelles activées dans l'enseignement d'un cours à l'aide de la simulation informatique. L'évaluation des domaines de connaissances réalisée s'appuie sur la catégorisation...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE),
2021-05-01T00:00:00Z.
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
インターネット
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| 請求記号: |
A1234.567 |
|---|---|
| 所蔵 1 | 利用可 |