O Estado do Conhecimento acerca das práticas pedagógicas que constituem a socioeducação

• Main Authors: Renata Quinhones Pereira (Author), Eliane Aparecida Galvão dos Santos (Author), Juliane Marschall Morgenstern (Author)
• Format: Book
• Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul, 2022-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1982-9949
• Keywords: educadores; medidas socioeducativas; socioeducadores; Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Reflexão & Ação, Vol 30, Iss 3, Pp 215-230 (2022)

Este estudo tem como objetivo verificar o que os Programas de Pós-Graduação brasileiros produziram acerca das práticas pedagógicas dos profissionais que atuam com a socioeducação entre os anos de 2015 e 2019. A partir da produção do estado do conhecimento, objetivou-se mapear e a analisar as teses de doutorado e dissertações de mestrado do Catálogo da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), tendo como recorte os trabalhos produzidos na área da educação. A produção analisada é composta por uma tese de doutorado e seis dissertações de mestrado, totalizando sete documentos acadêmicos. Como resultado, verificou-se que os aspectos que constituem a socioeducação têm sido pouco explorados pela comunidade acadêmica. Os trabalhos sinalizam para a necessidade de formação prévia e continuada para os profissionais que atuam com a socioeducação, a fim de oportunizar um espaço de (re)construção de saberes e fazeres pedagógicos.