Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

En este artículo se presenta el resultado de una investigación que tuvo como objetivo analizar y describir las creencias epistemológicas de seis docentes de matemáticas en formación y tres docentes en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje, comprender cómo se estructurar...

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Bibliografski detalji
Glavni autori: Grace Judith Vesga Bravo (Autor), Mary Falk de Losada (Autor)
Format: Knjiga
Izdano: Universidad Pedagógica Nacional, 2018-01-01T00:00:00Z.
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