A História como pressuposto filosófico para a formação (política) docente
Este artigo tem como objetivo compreender a matriz teórico-metodológica a Organização do Trabalho Didático, como fundamento para entender a História da Escola Pública Contemporânea. Considera-se que esse pressuposto é importante para formação docente na relação entre educador e educando...
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Faculdade Unina,
2021-05-01T00:00:00Z.
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