Collaborer pour mieux évaluer : analyse des croyances épistémologiques d'enseignants d'histoire du Québec et du Canada
La Fédération des écoles privées du Québec en collaboration avec le projet Penser historiquement pour l'avenir du Canada a entamé un processus de rédaction d'une épreuve évaluative pour le cours d'histoire de 3e secondaire. Lors de rencontres de travail, l'équipe de rec...
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| Format: | Book |
| Published: |
Canadian Society for Studies in Education,
2022-12-01T00:00:00Z.
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