Učební úlohy ve výuce fyziky na 2. stupni základní školy: vybrané výsledky CPV videostudie fyziky
Učební úlohy představují soubor specifických požadavků kladených na žákovo učení. Z hlediska didaktiky je klíčovou otázka, jaký potenciál mají učební úlohy pro procesy učení. Předkládané výzkumné sdělení je zaměřeno právě tímto směrem. Na základě systematické...
I tiakina i:
Ngā kaituhi matua: | I. Vaculová (Author), J. Trna (Author), T. Janík (Author) |
---|---|
Hōputu: | Pukapuka |
I whakaputaina: |
Czech Pedagogical Society,
2008-12-01T00:00:00Z.
|
Ngā marau: | |
Urunga tuihono: | Connect to this object online. |
Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
Ngā tūemi rite
-
Postoje žáků k výuce fyziky v České republice - vybrané výsledky
mā: Martina Kekule, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013) -
Postoje žáků k výuce fyziky v České republice - vybrané výsledky
mā: Martina Kekule, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013) -
Postoje žáků k výuce fyziky v České republice - vybrané výsledky
mā: Martina Kekule, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013) -
Dovednosti žáků základní školy ve výuce fyziky: výzkum dovedností a procesu jejich osvojování
mā: I. Vaculová
I whakaputaina: (2008) -
Vybrané problémy reformy základní školy
mā: Vladimíra Špilková
I whakaputaina: (2018)