Disfrazando letras: cómo los niños y niñas se apropian de la escritura
En este artículo describimos una experiencia centrada en el aprendizaje cooperativo y colaborativo interciclo, donde los alumnos de segundo de Primaria se convierten en tutoresmaestros de los alumnos de P-5 y les inician en el trazo de la letra ligada. Éste deja de ser un proceso mecánico y se co...
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| Format: | Book |
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Centro Universitario Cardenal Cisneros,
2011-10-01T00:00:00Z.
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