Desafios enfrentados pelos gestores iniciantes do Programa Ensino Integral do estado de São Paulo
Este artigo intenciona apresentar os resultados de um estudo que envolveu três escolas públicas da rede estadual paulista que aderiram ao Programa Ensino Integral no município de Presidente Prudente. Participaram seis membros iniciantes da equipe de gestão escolar (diretora, vice-diretor(a) e pr...
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| Format: | Book |
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
2022-11-01T00:00:00Z.
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