Using a Collaborative Assessment Design to Support Student Learning

The purpose of the study was to try to develop an understanding of how groups of pre-service teachers organised, planned and built two information and communication technologies (ICT) resources using a learn-technology-by-design framework. The benefits for students in using a learn-by-design approac...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Shannon Kennedy-Clark (Autor), Sean Kearney (Autor), Vilma Galstaun (Autor)
Format: Książka
Wydane: MDPI AG, 2017-10-01T00:00:00Z.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Connect to this object online.
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Szczegóły zapisu 3rd Floor Main Library
Sygnatura: A1234.567
Egzemplarz 1 Dostępne