أثر استراتيجية التعلم معا في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ التربية الخاصة

يهدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية التعلم معا في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ التربية الخاصة ، استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين التجريبية والضابطة، واقتصرت عينة البحث على تلاميذ الصف الرابع الابتدائي (التربية الخاصة) في مركز محافظة نينوى/الجانب الايسر للعام الدراسي 2022-2023،...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: امل ابلحد عبو اسحق (Автор)
Формат:
Опубликовано: University of Mosul-college of Basic Education, 2024-07-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно