The power of metacognitive strategies to enhance critical thinking in online learning

The aim of this study is to verify whether the use of a digital tool, designed to promote the use of metacognitive strategies in self-regulated learning, increases the level of critical thinking during the learning process in trainee teachers in official online master's degrees. The Critical Th...

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主要な著者: Ana Pereles (著者), Beatriz Ortega-Ruipérez (著者), Miguel Lázaro (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: OmniaScience, 2024-06-01T00:00:00Z.
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