Movimento Ocupa em Pernambuco: por um diálogo estimulado na Educação
Nosso objetivo foi analisar a participação cidadã através do Movimento Ocupa (MO), que lidera mobilizações frente às questões educacionais atuais, em seu diálogo com a Educação. Com aporte teórico em Habermas (2012), sob a perspectiva qualitativa e análise de conteúdo, de Bardin (1977)...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2019-10-01T00:00:00Z.
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