A prática como componente curricular na formação de professores de Geografia
Nesta dissertação são propostas discussões sobre a relação entre teoria e prática em cursos de licenciatura, com ênfase na Prática como Componente Curricular (PCC), e suas implicações no processo formativo dos futuros professores de Geografia.
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| Format: | Book |
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UFMG,
2018-12-01T00:00:00Z.
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