A filosofia da linguagem e suas implicações na prática docente: perspectivas wittgensteinianas para o ensino da matemática
Neste trabalho apontamos duas questões para discussão que, a nosso ver, se configuram como desafios da formação docente em matemática: o primeiro diz respeito às implicações dos estudos de filosofia da linguagem para o ensino da matemática. Este campo da filosofia, ao negar que os significa...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2017-08-01T00:00:00Z.
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