À l'école des temps faibles. Quelques enjeux didactiques d'une éducation en mineur
Can non-regular forms of transmission emerging clandestinely in the classroom be of interest to didactic research if we postulate that this latter is genetically linked to the strong framing of teaching-learning situations? To answer this question, this article tries to show how the appropriate loos...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | |
---|---|
التنسيق: | كتاب |
منشور في: |
Nantes Université,
2023-06-01T00:00:00Z.
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | Connect to this object online. |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
الانترنت
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
رقم الاستدعاء: |
A1234.567 |
---|---|
النسخة 1 | متاح |