À l'école des temps faibles. Quelques enjeux didactiques d'une éducation en mineur
Can non-regular forms of transmission emerging clandestinely in the classroom be of interest to didactic research if we postulate that this latter is genetically linked to the strong framing of teaching-learning situations? To answer this question, this article tries to show how the appropriate loos...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Được phát hành: |
Nantes Université,
2023-06-01T00:00:00Z.
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|