Indicadores qualitativos na escolarização de estudantes com transtorno do espectro autista no contexto da educação inclusiva

O presente relato sintetiza o resultado de uma pesquisa de doutoramento que se dedicou a investigar e apresentar indicadores qualitativos para o processo de escolarização de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto da Educação Inclusiva. Foi estabelecido um conjunto de ind...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chiara Maria Seidel Luciano Dias (Autor), Edna Lopes Hardoim (Autor), Moiseis dos Santos Cecconello (Autor), Rafael Soares de Arruda (Autor)
Formato: Libro
Publicado: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2022-07-01T00:00:00Z.
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