"Io mi chiedo: ma è veramente plusdotato?". Genialità e plusdotazione a scuola
Le percezioni degli insegnanti ci rivelano alcune credenze che giocherebbero un ruolo fondamentale nell'orientare l'intervento didattico nella quotidianità (Vannini, 2012). Il presente studio ha indagato in modo particolare le percezioni di alcuni insegnanti sull'idea di plusdotazion...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Pensa MultiMedia,
2020-09-01T00:00:00Z.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Connect to this object online. |
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A1234.567 |
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| Copia 1 | Disponible |