Uma análise semiótica em um ensino de Probabilidade com questões sócio críticas
A Pesquisa em questão visou analisar, segundo a teoria da semiótica de Durval (2011), os efeitos de uma sequência de atividades, com questões sócio críticas, para o ensino de probabilidade por meio de atividades contextualizadas. O lócus da investigação foi uma escola pública Estadual de...
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2018-09-01T00:00:00Z.
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