Професійний саморозвиток як психолого-педагогічна категорія
У статті на підставі теоретико-емпіричних досліджень проаналізовано проблему професійного саморозвитку майбутнього вчителя. Автором розглядається професійний розвиток і саморозвиток особистості як об'єкт досліджень психологів та педагогів; окреслено різні методологічні підходи до його розг...
Saved in:
Main Author: | Valentyna Frytsiuk (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2015-04-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Взаємодія як педагогічна категорія
by: Iryna Androshchuk
Published: (2013) -
Альтруїзм як педагогічна категорія
by: Anna Ridkodubska
Published: (2014) -
ПРОФЕСІЙНИЙ САМОРОЗВИТОК МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ: КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД
by: В.А. ФРИЦЮК, et al.
Published: (2018) -
Освіта як педагогічна категорія в контексті глобалізацій і викликів часу
by: Олена Ковшар
Published: (2014) -
САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ЛЮДЕЙ ТРЕТЬОГО ВІКУ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
by: Анастасія Богуцька
Published: (2017)