A formação continuada e a re-significação do papel da psicologia da educação para os professores de ciências e matemática
Este artigo propõe-se a abordar o tema da formação continuada de professores, que constituiu um dos eixos da tese de doutoramento em Psicologia, intitulada Re- significação do Papel da Psicologia da Educação na Formação C'ontinuada de Professores de Ciências e Matemática. A recuperac...
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Universidade de Brasília,
2003-10-01T00:00:00Z.
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