綜合高中分流政策對學生學習成就的影響：以TEPS 資料分析為例 Effects of Comprehensive High School Policy on Students' Achievement: Evidence from Taiwan Education Panel Survey

• Main Author: 李敦義 Duen-Yi Lee (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2011-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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我國自1996 年開始試辦綜合高中，該政策的目的在於促使我國後期中等教育能在高中、高職之外，提供另一條不同的選擇進路，俾使學生得以適性發展，學得多方面知識，達到適性教育的目標。綜合高中分流政策立意甚佳，然而就歷年來綜合高中學生數變化來看，顯然綜合高中在我國後期中等教育仍不是主流，何以綜合高中沒有成為我國後期中等教育的主流？是否與國內相關研究發現綜合高中分流政策在執行上遭遇瓶頸有關，且進一步影響到國中畢業生在選擇就讀綜合高中的考量？此外，過去國內關於綜合高中分流政策的研究，大都集中在探討綜合高中的辦學績效和實施困難，而非該政策對學生學習成就的影響之探討。有鑑於此，本研究進一步探討綜合高中分流政策...