La inserción de la tecnología en el aula: estabilidad y procesos instituyentes en la práctica docente

En los años recientes se ha enfatizado el uso de tecnología en escuelas mexicanas para modificar prácticas recurrentes en las aulas. Aún cuando los docentes adoptan innovaciones tecnológicas, las prácticas se mantienen (Bruce y Hogan, 1998; Cuban, 1993) más que transformarse. Pocos estudios d...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Irán Guerrero (Författare, medförfattare), Judith Kalman (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Publicerad: Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2010-01-01T00:00:00Z.
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