التعلم الأتقاني وتأثیره في أثرنقل التعلم في بعض المھارات الحركیة في الجمناستك الفني

ان للتعلم طرائق أو أشكال مختلفة ومنھا التعلم الأتقاني وھو من الأستراتیجیات الحدیثة في التعلم التي تقوم على جھد المتعلم حیث أن طریقة التعلم المتقن ترك على جعل كل المتعلمین أو غالبیتھم یصلون لمستوى عالي من التعلم ونركز على جعل التباین قلیلا فیما بین المتعلمین وأعطاء وقتا أضافیا لأتقان المادة...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: عايدة علي حسين (Author), انتصار كاظم عبد الكريم (Author), وردة علي علي (Author)
Format: Book
Published: physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University, 2016-12-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_c7a4ff9989c84d8db3e1907c0c605f6a
042 |a dc 
100 1 0 |a عايدة علي حسين  |e author 
700 1 0 |a انتصار كاظم عبد الكريم  |e author 
700 1 0 |a وردة علي علي  |e author 
245 0 0 |a التعلم الأتقاني وتأثیره في أثرنقل التعلم في بعض المھارات الحركیة في الجمناستك الفني 
260 |b physical education and sport sciences college for women/ Baghdad University,   |c 2016-12-01T00:00:00Z. 
500 |a 2708-3454 
500 |a 1992-0091 
520 |a ان للتعلم طرائق أو أشكال مختلفة ومنھا التعلم الأتقاني وھو من الأستراتیجیات الحدیثة في التعلم التي تقوم على جھد المتعلم حیث أن طریقة التعلم المتقن ترك على جعل كل المتعلمین أو غالبیتھم یصلون لمستوى عالي من التعلم ونركز على جعل التباین قلیلا فیما بین المتعلمین وأعطاء وقتا أضافیا لأتقان المادة أو الحركة المتعلمة وھو وصول المجموعة المتعلمة الى درجة الأتقان في التعلم والأداء قبل الأنتقال الى تعلم مھارات أخرى أكثر صعوبة. وقد تم إستخدام المنھج التجریبى ؛ وشملت عینة البحث( 40 ) من طالبات المرحلة الرابعة؛ تم أستخدام أسلوب التعلم الأتقاني في تعلیم مھارة الدحرجة الخلفیة فتحا والقفزة العربیة على بساط الحركات الأرضیة ومن ثم الوقوف على تأثیر ھذا الأسلوب من التعلم على نقل التعلم الى المھارات ذاتھا ولكن على جھاز عارضة التوازن نفذ أسلوب التعلم الاتقاني على المجموعة التجریبیة لمدة ( 15 ) أسبوع وبواقع وحدة تعلیمیة واحدة في كل أسبوع وكان الزمن التعلیمي 40 دقیقة عشرون دقیقة لكل مھارة. قسمت المجموعة التجریبیة الى ثلاث مجامیع صغیرة.وبعد الأختبارات البعدیة ومعالجة النتائج أحصائیا توصل الباحثون الى أھم النتائج ؛ أن التعلم ألأتقاني أظھر تأثیر إیجابیا على أداء كلا المھارتین، أذ تبین وجود فروق في مستوى أداء المھارتین بین المجموعتین في الأختبارات البعدیة ولصالح التجریبیة. 
546 |a AR 
546 |a EN 
690 |a التعلم الحركي، ، الجمناستك الفني 
690 |a Sports 
690 |a GV557-1198.995 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n الرياضة المعاصرة, Vol 15, Iss 4 (2016) 
787 0 |n https://jcopew.uobaghdad.edu.iq/index.php/sport/article/view/143 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2708-3454 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1992-0091 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/c7a4ff9989c84d8db3e1907c0c605f6a  |z Connect to this object online.