A presença da não neutralidade da ciência-tecnologia em literatura sobre a educação básica
A partir de meados do século XX, uma parcela da população passou a observar o desenvolvimento científico-tecnológico com um olhar mais crítico, surgindo o Movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade que, ao passar dos anos, ganha força e adentra a educação. O ensino baseado nesse enfoque visa,...
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| Fformat: | Llyfr |
| Cyhoeddwyd: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2021-05-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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