La percepción del conflicto escolar en tres comunidades de aprendizaje

Esta investigación analiza la percepción del conflicto en tres comunidades de aprendizaje para explorar el significado que atribuyen al término conflicto y averiguar con qué escenarios asocian su aparición. La metodología reside en la perspectiva comunicativa crítica y las técnicas han sido...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: María Teresa Vizcarra-Morales (Verfasst von), Itziar Rekalde-Rodríguez (Verfasst von), Ana María Macazaga-López (Verfasst von)
Format: Buch
Veröffentlicht: Pontificia Universidad Javeriana, 2018-04-01T00:00:00Z.
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Signatur: A1234.567
Exemplar 1 Verfügbar