Delineando uma rede de aprendizagem on-line a partir da formação contínua de professores

Neste artigo apresentamos os resultados parciais de uma pesquisa de mestrado sobre formação continuada de professores universitários e os ambientes colaborativos on-line. O referencial teórico está voltado para a formação de professores numa abordagem construcionista contextualizada com as re...

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Главные авторы: Leandro Bottazzo Guimarães (Автор), Monica Fürkotter (Автор)
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Опубликовано: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2007-12-01T00:00:00Z.
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