Delineando uma rede de aprendizagem on-line a partir da formação contínua de professores
Neste artigo apresentamos os resultados parciais de uma pesquisa de mestrado sobre formação continuada de professores universitários e os ambientes colaborativos on-line. O referencial teórico está voltado para a formação de professores numa abordagem construcionista contextualizada com as re...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2007-12-01T00:00:00Z.
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