ACTITUD, PRESIÓN SOCIAL Y EDUCACIÓN INCLUSIVA EN AULAS CON DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL

Se estudiaron las actitudes lingüísticas del alumnado de E.S.O. en Cataluña, desde un enfoque que tuviera en cuenta la presión social. Se pretendía analizar la posibilidad de realizar intervenciones educativas inclusivas, la relación entre actitudes lingüísticas y competencia y las posibles...

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Main Authors: José Mª Madariaga (Author), Angel Huguet (Author), Cecilio Lapresta (Author)
Format: Book
Published: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2013-01-01T00:00:00Z.
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