Elementary School Teachers in Neoliberal Times: The Silent Voices That Make Educational Policies Work
This paper aims at showing how a bottom-up approach of the study of educational policies can shed some light on how elementary school teachers deal with educational policies to make them work. This is a partial report on a larger focus group study conducted in Bogotá, Colombia, where a group of ele...
Պահպանված է:
Հիմնական հեղինակներ: | Carmen Helena Guerrero-Nieto (Հեղինակ), Alvaro Quintero (Հեղինակ) |
---|---|
Ձևաչափ: | Գիրք |
Հրապարակվել է: |
Universidad Nacional de Colombia,
2021-01-01T00:00:00Z.
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | Connect to this object online. |
Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Նմանատիպ նյութեր
-
"Of Being and not Being:" Colombian Public Elementary School Teachers' Oscillating Identities
: Álvaro Hernán Quintero Polo, և այլն
Հրապարակվել է: (2013) -
Comparing acoustic characteristics of voice in female teachers with and without voice complaint working at elementary schools of Tehran, Iran
: Ozra Aghadoost, և այլն
Հրապարակվել է: (2013) -
Emergence and Development of a Research Area in Language Education Policies: Our Contribution to Setting the Grounds for a Local Perspective on Policymaking
: Carmen Helena Guerrero-Nieto, և այլն
Հրապարակվել է: (2021) -
Silent voices that must be heard - women's perceptions of gynecologic examinations
: Sara Tancman, և այլն
Հրապարակվել է: (2022) -
Silent voices: Family caregivers' narratives of involvement in palliative care
: Anett Skorpen Tarberg, և այլն
Հրապարակվել է: (2019)