Revisión de las intervenciones que mejoran la utilidad percibida del aprendizaje de los estudiantes

• Κύριοι συγγραφείς: Javier Sánchez-Rosas (Συγγραφέας), Pablo Sebastián Correa (Συγγραφέας), Iván Daniel Díaz (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2019-12-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
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Actualmente, los docentes se enfrentan al desafío de lograr que los estudiantes perciban como útiles los contenidos que enseñan en clase. Desde la teoría expectativa-valor de la motivación, la utilidad percibida es considerada flexible a las intervenciones externas. Aunque un cuerpo reciente y...