Revisión de las intervenciones que mejoran la utilidad percibida del aprendizaje de los estudiantes
Actualmente, los docentes se enfrentan al desafío de lograr que los estudiantes perciban como útiles los contenidos que enseñan en clase. Desde la teoría expectativa-valor de la motivación, la utilidad percibida es considerada flexible a las intervenciones externas. Aunque un cuerpo reciente y...
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| Format: | Book |
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas,
2019-12-01T00:00:00Z.
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