<b>A inerência do diagnóstico clínico na produção de (in)exclusão educacional
Apresentar um diagnóstico clínico no contexto da Educação Especial pode ser interpretado como via de mão dupla: por um lado, pode ser utilizado como forma de construir estratégias para a atenção ao estudante; por outro, ser causa de preconceito e exclusão, resultando, até mesmo, na delimit...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual de Maringá,
2018-06-01T00:00:00Z.
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