Reflexives Schreiben als Seminarkonzept in den Lehramtsstudiengängen
Schreiben hat positive Effekte auf die Auseinandersetzung mit und Aneignung von Lerninhalten (ein Überblick bei TYNJÄLÄ, MASON & LONKA, 2001; BANGERT-DROWNS, HURLEY & WILKONSON, 2004). In der Hochschullehre bietet das Lernen durch Schreiben einen vielversprechenden Ansatz, um den Wissens-...
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| Format: | Book |
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2013-01-01T00:00:00Z.
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