Développement professionnel d'un chercheur dans une recherche-action participative. Récit et analyse
This article presents a narrative of the professional development of a faculty-instructor engaged in a participatory action research focused on the development of mentoring skills of cooperating teachers. The theoretical frameworks are highlighted and have been used to analyze the data collected ove...
Saved in:
Main Authors: | Claire Matteï-Mieusset (Author), Pierre Boudreau (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Nantes Université,
2023-03-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Les conditions de co-construction d'un développement professionnel entre les acteurs d'une école et chercheurs au travers d'une recherche-action-formation
by: Geneviève Plouffe
Published: (2016) -
Les conditions de co-construction d'un développement professionnel entre les acteurs d'une école et chercheurs au travers d'une recherche-action-formation
by: Sylvie Ngopya Djiki, et al.
Published: (2016) -
Soutenir le développement professionnel des enseignants en haute école par la recherche : analyse d'un dispositif d'appel à projets interne
by: Sandrine Biémar, et al. -
Recherche-action, recherches collaboratives en éducation : une analyse
by: Bruno Robbes
Published: (2020) -
La réflexivité dans la formation des enseignants-chercheurs : quelle place dans leur développement professionnel?
by: Julitte Huez