阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒園教師的影響 A Study of the Impacts of Adlerian Encouragement Training Program on Kindergarten Teachers

• Main Author: 張英熙 Ying-Shi Chang (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2015-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在探討阿德勒鼓勵訓練方案對幼兒教師的影響。以阿德勒五種鼓勵用語為訓練焦點的訓練方案，每週一次每次三小時為期六週。訓練活動包括分享童年鼓勵及挫折經驗、鼓勵原則與用語介紹、鼓勵實習及督導等。11 位女性幼兒園教師參與訓練，訓練末收集學員回饋單，進行三次焦點團體，並邀二位表達豐富者進行半 結構深度個別訪問。根據回饋單、焦點團體及個別訪談資料進行內容分析，發現鼓勵訓練對幼兒園教師的影響包括以下三大項：一、教師更善於鼓勵：鼓勵用語更具體多元、觀察更深廣、認同鼓勵原則、發展出正向管教策略及發展出深度鼓勵策略；二、教師更具鼓勵態度：發展出正向視框、更重視幼兒內在動機、更尊重個別 差異、更能接納幼兒及...