Comparación de prácticas inclusivas de docentes de servicios de educación especial y regular en México

• मुख्य लेखकों: Ismael García Cedillo (लेखक), Silvia Romero Contreras (लेखक), Vasthi Jocabed Flores Barrera (लेखक), Araceli Martínez Ramírez (लेखक), Silviana Rubio Rodríguez (लेखक)
• स्वरूप: पुस्तक
• प्रकाशित: Universidad de Costa Rica, 2015-09-01T00:00:00Z.
• विषय: article
• ऑनलाइन पहुंच: Connect to this object online.

Las prácticas inclusivas buscan atender a toda la población estudiantil, independientemente de sus características. En el presente artículo se comparan las prácticas docentes de escuelas regulares con apoyo de educación especial (ER-USAER) y las escuelas especiales, llamadas Centros de Atencio...