Processos de investigação-ação nas pesquisas brasileiras sobre a formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia

Este artigo analisa a importância que há em utilizar a investigação-ação na formação inicial e/ou continuada de professores de Ciências/Biologia, para promover a reflexão sobre as práticas docentes na busca por constituir investigadores ativos-críticos. Nesse viés, o objetivo desta pesq...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Taciara Lais Borgartz (Autor), Rúbia Emmel (Autor)
Format: Książka
Wydane: Universidade Nove de Julho, 2020-08-01T00:00:00Z.
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Sygnatura: A1234.567
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