أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر اختلاف أنماط مجموعة التشارك عبر الويب 2.0 على تنمية التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي، ذا التصميم القائم على مجموعتين تجريبيتين مع تطبيق الاختبار القبلي والبعدي للمتغير...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: نجود سليمان السحيمي (Auteur), فوزية عبدالله المدهوني (Auteur)
Format: Livre
Publié: Taez University, 2024-04-01T00:00:00Z.
Sujets:
Accès en ligne:Connect to this object online.
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Informations d'exemplaires de 3rd Floor Main Library
Cote: A1234.567
Exemplaire 1 Disponible