幼兒教育階段核心素養之研究A Study of the Key Competencies of Early Childhood Education

• Main Authors: 盧美貴Mei-Gui Lu (Author), 黃月美Yueh-Mei Huang (Author), 陳玉芳Yu-Fang Chen (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2013-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究主要是探討臺灣幼兒教育階段核心素養的內涵，透過文獻分析、各國核心素養之比較、德懷術問卷調查、小組會議及領域專長學者審查會議，本研究獲得幾項重要的結論：一、臺灣對於幼兒的期待與幼兒核心素養深受華人文化脈絡之影響；二、幼兒核心素養包含三個層面，分別是「溝通互動」、「社會參與」及「自主行動」；三、幼兒教育階段課程之基本理念應在華人文化脈絡下，涵蓋幼兒核心素養之態度與能力，以幼兒為主體之探索、覺察、理解與欣賞的歷程。最後，本研究根據研究結果提出諸多建議，做為幼兒課程政策擬定以及後續研究之參酌。The aims of this study was to explore the key compet...