Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde
As novas tecnologias de mediação eletrônica desafiam os atores do processo educativo e requerem a definição do modelo pedagógico adotado. O objetivo deste trabalho foi analisar a lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem numa proposta educativa semipresencial. A lista de disc...
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Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp),
2008-12-01T00:00:00Z.
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