<b> A vivência como princípio metodológico no filosofar com crianças </b>
O texto procura questionar o sentido do filosofar com crianças, a partir da vivência do conceito como princípio metodológico. O simples questionamento "Quem sou eu?" já põe em contato direto com o movimento criativo do próprio filosofar. A relação construtiva entre perguntas e res...
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Universidade Federal de Santa Maria,
2011-12-01T00:00:00Z.
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