EDUCAÇÃO E AUTISMO: MODELO METODOLÓGICO PARA AVALIAÇÃO E A ADAPTAÇÃO DE GAMES

Os games têm obtido significativos resultados, em meio à educação especial e inclusiva, no que se espera de estímulos e respostas de estudantes com autismo. Objetivou-se neste estudo, a partir do trabalho colaborativo de uma equipe multidisciplinar, propor um modelo metodológico para a avaliac...

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Príomhchruthaitheoirí: Gisele Silva Araújo (Údar), Manoel Osmar Seabra Junior (Údar)
Formáid: LEABHAR
Foilsithe / Cruthaithe: Universidade do Oeste Paulista, 2019-11-01T00:00:00Z.
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Sonraí sealbhúcháin ó 3rd Floor Main Library
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