Enseñar y aprender: Un proceso fundamentalmente dialógico de transformación
En el presente artículo se hace una aproximación a algunos aspectos que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje, y la manera cómo éstos deben articularse, para contribuir eficazmente a la formación del individuo. Se toma como base la relación paradigmática maestro-estudiante, mediada...
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| Format: | Book |
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Universidad de Caldas,
2007-12-01T00:00:00Z.
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