تأثير التعلم المنظم ذاتياً على وفق الترميز المزدوج في تحسين التفكير التأملي واداء مهارتي حائط الصد والدفاع عن الملعب بالكرة الطائرة

• Autores principales: Zina Hassan amr (Autor), Yasser Muhammad Mahmoud Al-Alwani (Autor), Samir Muhammad Mahmoud Al-Alwani (Autor)
• Formato: Libro
• Publicado: University of Basrah, 2024-03-01T00:00:00Z.
• Materias: article
• Acceso en línea: Connect to this object online.

هدف البحث إلى: تصنيف عينة البحث على وفق الخصائص العقلية للترميز المزدوج (صوري، لفظي، مزدوج)، وإعداد وحدات تعليمية بأسلوب التعلم المنظم ذاتياً لطالبات الصف الخامس الإعدادي، ، وأعتمد المنهج التجريبي بتصميم المجموعات التجريبية الثلاث المتكافئة ذات الاختبارات القبلية والبعدية حسب ترميزهنَّ(صوري،...